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Le budget participatif

koestler — 2012-05-18T09:11:37Z

Qu'entend-on par Budget Participatif ?

Le Budget Participatif est « un mécanisme (ou un processus) par lequel les populations débattent et décident de l'affectation de tout ou partie des ressources publiques disponibles ou sont associées aux décisions relatives à cette affectation et veillent sur leur mise en œuvre » . Il vise à assurer une forme de participation des citoyens et des organisations de la société civile dans le processus de décision de la gestion des affaires locales, soit qu'ils aient pris la parole de leur propre initiative soit qu'ils aient été sollicités pour le faire. L'idée sous-jacente est la construction d'une réponse collective à une question particulière.

Qui sont les acteurs du Budget Participatif ?

Le processus assure une participation ascendante (botton-up) qui fait des citoyen(ne)s et leurs organisations les premiers acteurs. Les services techniques de l'Etat font également partie des acteurs du Budget Participatif. Cependant, le processus du Budget Participatif combine également la participation ascendante. Cette flexibilité est un gage de l'appropriation de la multiplicité d'opportunités offertes à la participation du citoyen.

Les avantages du Budget Participatif

(1) Le Budget Participatif ne remplace pas le conseil municipal. Il intervient de manière complémentaire en permettant aux conseillers municipaux de bénéficier de ses nouvelles idées ;
(2) Le Budget Participatif développe la culture civique en permettant aux populations de se réapproprier la citoyenneté ;
(3) Pour les acteurs des différentes administrations, il améliore l'accès à des connaissances d'un nouvel ordre notamment le feed-back, l'expérience et les initiatives des principaux concernés et bénéficiaires des politiques mises en œuvre par elles. Il permet également à ces administrations de faire prévaloir les normes et de participer à leur définition lorsqu'elles n'existent pas ou sont inappropriées.
(4) Le Budget Participatif permet aux citoyens de donner leur avis collectif sur les actions à entreprendre ;
(5) Le processus du Budget Participatif est plus ouvert, plus transparent et met l'humain au centre des décisions qui le concernent, s'éloignant ainsi de l'unique considération des compétences et des expertises diverses ;
(6) Pour le maire, le Budget Participatif accroît la confiance et la légitimité que les citoyens lui accordent ;
(7) Enfin, le Budget Participatif favorise la cohésion sociale à travers l'accès des personnes les plus éloignées (femmes, jeunes, handicapé, bororo...) de l'exercice de la citoyenneté (dans son sens politique, mais également social et économique), en favorisant leur écoute et leur participation. Il permet également de lutter contre l'intolérance et de diminuer les replis identitaires.

Les avantages du Budget Participatif pour une commune

(1) La commune a l'opportunité de s'ouvrir davantage vers l'extérieur ;
(2) La commune tire avantage du principe de subsidiarité ;
(3) La commune conserver le leadership
(4) La commune reçoit le soutien technique et financier des partenaires ;
(5) La commune mobilise les OSC, les autorités traditionnelles et des conseillers autour d'un "groupe de portage du Budget Participatif"

Comment réaliser un processus du Budget Participatif sur le terrain ?

Le cycle 1 d'identification des priorités

(1) La mise en route du processus conduit à l'affirmation quant à la mise en œuvre du Budget Participatif par le Maire suivi de l'information et de la sensibilisation des citoyens et autres acteurs locaux. La cheville ouvrière du processus et identifié et mis en place : le groupe de portage ;
(2) L'état des lieux concerne la gouvernance locale, les infrastructures et équipements ainsi que les acteurs et cadres de concertation qui animent le développement de la commune ;
(3) Le diagnostic participatif et la priorisation remonte les difficultés et engagement des citoyens ceci au cours des rencontres de zone et de délégués (thématique ou générale) ;
(3) Bis. La régulation et la définition des règles de jeu permet au citoyens d'influencer sur le budget communal en négociant une part du budget d'investissement suivant un mode de répartition prédéfini et pour des actions partagées et cohérentes. Cette négociation s'effectue au cours d'un débat d'orientation budgétaire où les délégués des citoyens font face au Maire. Par ailleurs, il s'agit d'identifier les capacités à renforcer au niveau local pour un meilleur suivi-évaluation et une meilleure valorisation des ressources locales.
(4) La création des alliances permet d'identifier les alliés (ou opposants) des actions prioritaires à conduire dans la cadre du Budget Participatif pour solliciter un appui de leur part (ou réduire/neutraliser leurs menaces) à travers un marketing adéquat.
NB : Le 1er cycle s'achève par la tenue d'une session du conseil municipal au cours de laquelle tout ou partie de la proposition du plan annuel du Budget Participatif est inscrite dans le budget communal pour le rendre exécutoire.

Cycle 2 : de mise en œuvre

(5) Au cours de la mise en œuvre, le processus renforce d'abord les capacités identifiées, puis le Maire contractualise pour la réalisation des infrastructures et équipements, ensuite il lance les chantiers, enfin il coordonne le contrôle desdits chantiers. Le Suivi évaluation permet au Maire de réceptionner lesdits équipements et infrastructures après présentation des bilans (de l'entrepreneur et des citoyens). Un observatoire de la gouvernance peut se chargera de la veille et du suivi parallèle du processus pour le compte de la commune.

Zenü Network a initié efficacement le processus du Budget Participatif avec les communes de Bangangté, Mbouda et Nkongsamba, avec le soutien de l'Union Européenne dans le cadre du PGL/OL.

L'audience publique

koestler — 2012-05-18T09:00:08Z

Intérêt d'une audience publique (pourquoi l'organiser ?) L'audience publique est un moyen de rendre les gestionnaires des affaires locales responsables de leurs actes envers la population ; L'audience publique est avant tout un moyen de communiquer sur une situation en vue d'un changement de comportement et plus de responsabilité sociale.

L'auteur de l'audience publique (qui peut organiser une audience publique ?)

L'auteur : toute personne ou tout acteur de la commune Task force : il s'agit d'un groupe réduit de personnes suffisamment éclairées sur la question de base et qui acceptent d'apporter librement leur contribution (intellectuelle)

Le point d'entrée de l'audience publique : la question de base (sur quoi l'audience communique ?)

Les dysfonctionnements de l'offre de service ;
Les nouvelles politiques et règlement en vigueur
Les nouveaux programmes et projets des acteurs locaux
Les priorités budgétaires

La collecte de données : comment obtenir l'information ?

Formuler de façon précise la question de base en relation avec les principes de la gouvernance (devoir de rendre compte - efficacité/efficience - équité - transparence - ...) puis relever les éléments suivants :

les acteurs concernés par la question de base au niveau local. Relever également les rôles qui devraient être les leurs ;
les politiques et règlements qui se rapportent la question de base ;
les caractéristiques du besoin/insuffisance au niveau local ;
les inputs réels sur la question : projets/programmes/appuis... mis en œuvre au niveau local ;
les relations existantes et fonctionnelles ainsi que leurs objets. Réaliser une analyse des données collectées pour améliorer la compréhension de la question en cause.

Diffusion de l'information/données collectées

La stratégie de communication sur les données collectées vise essentiellement à susciter un intérêt chez chacune des parties prenantes à se mobiliser pour négocier les changements nécessaires. Il s'agit d'identifier les canaux de communication adaptés pour atteindre efficacement les différents acteurs ci-dessus repérés d'une part, la population de la commune d'autre part. Dans la pratique, deux canaux se sont avérés efficaces à savoir, la table ronde radiophonique et la distribution du « dossier du citoyen ».

La table ronde radiophonique

À l'exemple de toutes émissions radio, la table ronde nécessite le respect des canons de production des émissions radio. Cependant les articulations suivantes sont remarquables : Avant l'émission :

annonce de la table ronde ;
choix des panelistes suivant les différents groupes de parties identifiés pendant la collecte de données. Une implication forte de la task force est nécessaire pour soutenir les relations publiques entreprises par la radio partenaire.
réalisation des vox populi pour relever les insuffisances à l'origine de la question de base ; Pendant l'émission :
présentation de quelques données révélatrices de la question de base ;
échange des panelistes sur la question de base
donner le rendez-vous aux auditeurs à l'audience publique. Après l'émission :
nécessité d'avoir un feedback
capitaliser les outputs (appels téléphoniques, réactions écrites, coupures de presse, etc)
distribution du « dossier du citoyen »

Les éléments contenus dans le « dossier du citoyen » sont relatifs aux informations collectées. L'objectif étant de permettre aux acteurs (autorités locales comprises) qui reçoivent ledit dossier d'avoir la pleine mesure de leurs droits et responsabilités. L'information ainsi portée à l'attention de tous induira nécessairement des questions ouvertes et le besoin de réagir qu'il convient d'encadrer pendant une audience publique.

Le public de l'audience : la mobilisation des énergies

Susciter l'intérêt chez les parties prenantes à se mobiliser pour négocier les changements nécessaires

L'animateur : celui qui est à l'origine de l'audience

L'auditoire de l'audience publique : toutes personnes intéressées par les questions mises en débat, tous les acteurs identifiés pendant la collecte des données. Tous ces acteurs sont régulièrement invités à la séance publique de consultation.

Les panelistes : il s'agit des acteurs qui ont une responsabilité sociale sur la question de base (maire et ses fonctionnaires, service déconcentré de l'Etat...). Il convient d'user de la négociation et des invitations régulièrement adressées. Une attention particulière devrait être mise sur la mobilisation de ce groupe de parties prenantes. En effet, ils peuvent s'avérer détenteurs d'enjeu et il convient d'identifier des mesures contraignantes en sollicitant l'appui d'une autorité administrative en charge de son contrôle vertical, à l'exemple du préfet.

La mobilisation du public pour l'audience publique

Il convient d'identifier les canaux appropriés pour atteindre les différentes cibles de la participation. Les canaux usuels sont les suivant :

La radio : la diffusion d'un communiqué d'information de la tenue de l'audience publique et de la table ronde ainsi que le feed-back de l'audience publique sur les changements obtenus et espérés

Les médias locaux
*Les invitations individuelles
*Les affiches grand public
Les banderoles

Le lieu de la tenue de l'audience publique

L'espace public : L'espace public est l'idéal pour la rencontre. L'espace public est celui qui ne requiert aucune autorisation pour son exploitation.

La salle des actes de la commune

Tout espace de la commune qui est exempte de toutes considérations d'exclusion.

L'audience publique a été organisée avec succès dans la commune de Nkongsamba 1er dans le cadre du PGL que conduit Zenü Network avec le soutien de l'Union Européenne

Rapport de la formation des acteurs locaux sur les mécanismes de mobilisation citoyenne pour une gouvernance locale participative

koestler — 2012-05-18T08:35:14Z

Contexte

Le Projet de promotion de la gouvernance locale et de renforcement des capacités des Acteurs Non Etatiques (PGL/OL) est un projet qui vise la contribution et la participation crédible et efficace des Acteurs Non Etatiques au processus de décision politique en matière de service public. Ayant reçu le soutien financier de l'Union Européenne sur 36 mois pour sa mise en œuvre dans 3 communes, il est coordonné par Zenü Network et exécuté en partenariat avec Enda Graf, ONG basée au Sénégal. Le renforcement des capacités des acteurs de la société civile et des élus locaux au niveau des Collectivités Territoriales Décentralisées (CTD) dans les régions de l'Ouest et du Littoral Cameroun se fera dans 7 secteurs clés de la vie des citoyens, en l'occurrence, l'artisanat, l'agriculture, la santé, la jeunesse/emplois, les transports, l'éducation, la décentralisation.

La consolidation des acquis démocratiques, la promotion d'une paix durable et le développement socio-économique nécessitent des actions en faveur de la promotion de la bonne gouvernance au Cameroun. Cette promotion de la bonne gouvernance constitue un processus dans lequel des mécanismes de régulation alternatifs sont nécessaires pour permettre une plus grande participation et davantage de responsabilisation des acteurs en présence. Dans ce cadre, la capacitation des élus locaux et des Acteurs Non Etatiques dans la maîtrise des enjeux de la gouvernance et de la participation active s'avère fondamentale pour assurer une meilleure gouvernance des 3 CTD impliqués dans le PGL/OL. Depuis le démarrage du projet, des activités de formation, avec l'appui de l'ONG ENDA GRAF du Sénégal, ont été déroulées pour outiller les acteurs locaux et les Organisations de la société civile à la mise en place de mécanismes appuyant une gouvernance locale, transparente, effective et efficace au sein des 3 CTD. Ces formations sont :

Une formation sur la décentralisation et la gouvernance qui a réuni une trentaine d'élus locaux et les a renforcés dans leurs connaissances et leurs pratiques de la décentralisation ;
Une formation sur le budget participatif qui rassemblait les acteurs étatiques et non étatiques dans le but de promouvoir la participation et la transparence dans la gestion des affaires publiques. Le présent atelier de formation dénommé « Formation des acteurs locaux sur les Instruments de mobilisation et de contrôle citoyen » est destiné à renforcer les compétences et capacités de tous les acteurs locaux à développer des mécanismes d'appui à la bonne gouvernance locale et au contrôle citoyen.

Zone d'intervention ou Collectivités Territoriales Décentraliséesconcernées :
Région de l'Ouest : Commune de Mbouda et de Bangangté

Région du Littoral : Commune de Nkongsamba 1er

Le contenu de la formation

Le contenu de la mission est d'élaborer des modules de formation des élus locaux et des acteurs non étatiques sur : i) Mise en place d'observatoires locaux sur la gouvernance (définitions gouvernance et observatoires, rôles et missions d'un observatoire, processus de mise en place d'observatoire, d'outils de contrôle et d'analyse de performance des collectivités territoriales décentralisées sur la base des indicateurs (organisation interne, gestion administrative et financière, la mobilisation des ressources, la planification et la programmation du développement local, les services, les produits et les réalisations de la Collectivité…)

ii) Audiences publiques de consultations des populations (définitions, rôles et missions, processus d'organisation)

iii) Dialogues citoyens (définitions, rôles et missions, processus d'organisation)

iv) Cas pratiques de mise en œuvre (exercice de simulation avec le groupe, étude de cas d'initiatives dans le monde, principales réussites-contraintes-limites).

Rapport formation diagnostic participatif final

koestler — 2012-05-18T08:02:09Z

Contexte Le présent rapport entre dans le cadre de la mise en œuvre du Projet de Promotion de la Gouvernance Locale et de Renforcement des Capacités Politiques des Acteurs Non Etatiques dans les régions de l'Ouest et du Littoral (PGL/OL). Ce projet a pour objectif de contribuer à une participation crédible et efficace au processus de décision politique en matière de service public. Il a reçu le soutien financier de l'Union Européenne sur 36 mois ; il est coordonné par Zenü Network et exécuté en partenariat avec Enda Graf, une ONG basée au Sénégal.

Le projet vise le renforcement de capacités des acteurs de la société civile et des élus locaux au niveau des Collectivités Territoriales Décentralisées (CTD) dans 07 secteurs des régions de l'Ouest et du Littoral Cameroun. Ces secteurs clés de la vie des citoyens sont : l'artisanat, l'agriculture, la santé, la jeunesse/emplois, les transports, l'éducation, la décentralisation. La consolidation des acquis démocratiques, la promotion d'une paix durable et le développement socio-économique cohérent nécessitent des actions en faveur de la promotion de la bonne gouvernance. Le renforcement des acquis de la gouvernance au niveau local constitue un idéal fondamental pour assurer un développement économique et social durable. Cette promotion de la bonne gouvernance constitue un processus dans lequel des mécanismes de régulation alternatifs sont nécessaires pour permettre une plus grande participation/responsabilisation des acteurs en présence en l'occurrence celle de la société civile.

La capacitation des OSC dans la maîtrise des approches du diagnostic participatif, de ces usages et enjeux s'avère fondamentale pour assurer leurs contributions à la gouvernance locale des 3 CTD impliquées dans le PGL/OL. Cette formation devra améliorer les connaissances et les pratiques des organisations de la société civile dans la maîtrise des outils et méthodes du DP ainsi que ses usages dans le but d'asseoir une bonne gouvernance locale participative. Zone d'intervention ou Collectivités Territoriales Décentralisées concernées :

Région de l'Ouest : Commune de Mbouda et de Bangangté
Région du Littoral : Commune d'arrondissement de Nkongsamba 1er
Rappel du Contenu de la mission :
1- Elaborer des modules de formation des OSC sur :

les bases théoriques et conceptuelles du diagnostic participatif,
les pratiques du diagnostic participatif et instruments en relation avec la promotion de la gouvernance locale ;

2- Elaborer un rapport de formation destiné à capitaliser l'ensemble des échanges durant l'atelier de formation ;

3- Mettre à la disposition des OSC, un support écrit des principaux modules développés

Introduction

Le présent rapport fait l'économie de la formation et s'articule autour de (04) quatre points : la préparation, la diffusion/déroulement des travaux, plan d'action/engagements des participants et l'évaluation du séminaire.La méthode que nous avons adoptée privilégie l'analyse du vécu des OSC en matière de DP. Ces derniers deviennent, de ce fait, davantage acteurs de leur propre formation que récepteurs des recettes toutes faites.

La formation des OSC sur DP s'est tenue du 14 au 17septembre 2010 dans la salle des actes de la mairie de Nkongsamba 1er. Elle a été organisée à l'intention des OSC issus des collectivités locales décentralisées impliquées dans le projet de Promotion de la Gouvernance Locale et de Renforcement des Capacités Politiques des Acteurs Non Etatiques dans les Régions du Littoral et de l'Ouest. Elle a enregistré la participation d'une vingtaine d'OSC venus des (03) trois communes en l'occurrence les communes de Bangangté, Mbouda et la commune d'arrondissement de Nkongsamba 1er. Cette formation était assurée par :

1. Emmanuel NJIFENJI, animateur principal, Ont contribué à cette formation :

2. Gilbert SOFFO

3. Josiane TOUSSE

4. Edouard YOMSI

Rapport formations budget participatif definitif 2010

koestler — 2012-05-18T07:59:45Z

Introduction

Avec l'avènement des politiques de décentralisation, la participation des citoyens à la gestion des affaires locales constitue une priorité pour les acteurs du développement à la base. En effet, l'un des piliers de la décentralisation est constitué par la participation des citoyens qui doivent être impliqués dans l'élaboration et le suivi des politiques publiques. Au delà des textes régissant la décentralisation, ce principe est consacré par l'accord de Cotonou qui stipule que les Acteurs Non Etatiques doivent être impliqués et même recevoir des ressources pour le renforcement de leurs capacités.

Le Projet de promotion de la gouvernance locale et de renforcement des capacités des Acteurs Non Etatiques (PGL/OL) qui répond à cette préoccupation a pour objectif de contribuer à leur participation crédible et efficace au processus de décision politique en matière de service public. Il a reçu le soutien financier de l'Union Européenne sur 36 mois ; il est coordonné par Zenü Network et exécuté en partenariat avec Enda Graf, une ONG basée au Sénégal.

Le programme vise le renforcement de capacités des acteurs de la société civile et des élus locaux au niveau des Collectivités Territoriales Décentralisées (CTD) dans 07 secteurs des régions de l'Ouest et du Littoral Cameroun. Ces secteurs clés de la vie des citoyens sont : l'artisanat, l'agriculture, la santé, la jeunesse/emplois, les transports, l'éducation, la décentralisation.

La consolidation des acquis démocratiques, la promotion d'une paix durable et le développement socio-économique cohérent nécessitent des actions en faveur de la promotion de la bonne gouvernance.

Le renforcement des acquis de la gouvernance au niveau local constitue un idéal fondamental pour assurer un développement économique et social durable. Cette promotion de la bonne gouvernance constitue un processus dans lequel des mécanismes de régulation alternatifs sont nécessaires pour permettre une plus grande participation/responsabilisation des acteurs en présence en l'occurrence celle de la société civile. La capacitation des élus locaux dans la maîtrise des enjeux de la gouvernance et de la décentralisation s'avère fondamentale pour assurer une meilleure gouvernance des 3 CTD impliqués dans le PGL/OL.

Sur base des études sectorielles réalisées dans 07 secteurs : santé, éducation, artisanat, agriculture, transports, jeunesse/emplois, décentralisation et 01 étude intersectorielle ; les journées d'informations sur les politiques publiques ainsi que les études sur la gouvernance locale et la décentralisation dans les 3 CTD, cette formation devra améliorer les connaissances et les pratiques des élus locaux dans la maîtrise de la décentralisation dans le but d'asseoir une gouvernance locale, transparente et participative.

Zone d'intervention ou Collectivités Territoriales Décentralisées concernées :

Région de l'Ouest : Commune de Mbouda et de Bangangté

Région du Littoral : Commune d'arrondissement de Nkongsamba 1er

Le présent rapport entre dans le cadre de la mise en œuvre du Projet de promotion de la gouvernance locale et de renforcement des capacités des Acteurs Non Etatiques (PGL/OL). Il porte sur la formation des acteurs des trois communes concernés par le programme sur le « thème du budget participatif » qui s'est tenu à Mbouda du 28 septembre au 1er octobre 2010 à Mbouda.

Résultats attendus

koestler — 2012-05-18T07:13:17Z

Quatre résultats majeurs sont attendus de ce projet :

Les capacités des organisations de la société civile sont renforcées dans la maîtrise des politiques publiques locales et nationales ;
Les initiatives des organisations de la société civile sont valorisées et crédibilisées au regard de l'action publique ;
De nouveaux systèmes de régulations pour la bonne gouvernance et la transparence des affaires publiques sont fonctionnels ;
Les projets qui renforcent la gouvernance locale sont financés.

Dispositif organisationnel

koestler — 2012-05-18T07:10:20Z

Le Projet dans son dispositif organisationnel s'appuie sur des partenaires locaux encore appelés organisation relai au niveau des communes et un partenaire technique international. Zenü Network assure la coordination générale du Projet.

Commune de Bangangté

Partenaire local : Association pour la Promotion des Actions pour le Développement Endogène Rural (APADER)

BP : 9350 Bangangté. Tél : (237)99 76 77 71/33 06 70 83
E-mail : apader@yahoo.fr

Commune de Mbouda

Partenaire local : Knowledge For All (KFA)
BP : 157 Mbouda
Tél : (237)77 60 20 00/33 06 96 76
E-mail : ongkfa@gmail.com
Site web : www.knowldgeforall.org

Commune de Nkongsamba 1er

Partenaire local : Un Monde Avenir
BP : 7784 Douala,
Tél : (237)33 06 04 05/77 61 10 07
E-mail : unmondeavenir@gmail.com

Partenaire technique

Enda Graf Sahel
BP : 13069 Grand Yoff Dakar – Sénégal
Site web : www.grafdiapol.org
E-mail : graf@enda.sn

Echo citoyen : Autopsie de la corruptin en milieu scolaire

koestler — 2012-05-16T09:13:13Z

Le mot de l'éditeur Exprimez-vous !

L'adage est connu. Bien informés, les hommes sont des citoyens ; mal infor- més, ils sont des esclaves. Cet adage nous le faisons no- tre. Avec cette autre conviction que le citoyen éclairé doit avoir son opinion sur les affaires de la cité et l'exprimer. Oui citoyen, tu dois avoir une opinion et cette opinion compte ! Nous nous propo- sons d'en faire l'é- cho. Bonne lecture.

Flaubert Djateng Coordonnateur Zenü Network

L a corruption dans le secteur de l'édu- cation a plusieurs visages ; certains aspects sont si subtils qu'il faut mettre de véritables lou- pes pour percevoir. On com- mencera par les recrute- ments dans les établisse- ments publics.

Payer pour avoir une place au lycée ou à l'école primai- re gratuite : lors de l'entrée en 6e , le chef laisse des pla- ces vacantes pour les vendre aux candidats qui n'ont pas réussi. Le taux se calcule sur la pension dans un collège privé majoré par « deux ou trois années pendant lesquel- les l'enfant ne paiera pas de pension ».
Le chef d'établissement fait recours à un démarcheur (souvent sans aucune attache à l'école) qui collecte les « cas » et l'argent auprès des parents. Il prélève au passage des « commissions », sans toucher le « magot » du chef qui à la fin, peut le « lancer »(le dépanner pour service rendu)
Les administrations (délégations, sous- préfectures, régions) ouvrent des listes et enregistrent des « cas » ; les responsables de ces structures perçoivent l'argent mais les listes sont transmises sous pli officiel au chef d'établissement qui les reçoit comme des instruc- tions de la « hiérarchie ».
Le chef traditionnel envoie des longues listes au chef d'établissement en lui rappe- lant ses nombreux enfants ne peuvent aller nulle part ail- leurs, parce que c'est l'uni-que établissement secondaire du village.
Les professeurs perçoivent de l'argent des parents et présentent les dossiers de recrutement au chef d'éta- blissement comme leurs pro- pres « cas ».
Le personnel d'appui re- crute des « cas clandestins » contre de l'argent, les infiltre dans les listes ou et les met directement en classe ; lors des contrôles de routine, les auteurs de ce forfait deman- dent à ces élèves de sortir ou de ne pas venir en classe.
Dans le privé, on déclare des effectifs à la baisse pour fuir les impôts ; on les surévalue dans le primaire pour augmenter la masse du « paquet minimum » .

ECHO CITOYEN (cliquer pour télécharger ce document au format PDF)

Vient de paraître

koestler — 2012-05-14T09:06:03Z

Le 3e numéro de la Gazette des Jeunes du Cameroun, produit par Zenü Network dans le cadre du Projet jeunesse, culture et citoyenneté (Pjcc) - Agenda

21 mai 2012

koestler — 2012-05-14T09:05:24Z

Atelier Scp –Cameroun à Limbe, couplé à une réunion du conseil de gestion de Zenü Network. - Agenda